Introducción de mi portfolio.

En este curso hasta ahora, hemos estado realizando y compilando trabajos distribuidos en tres trimestres, y como bien llamamos, portfolio.

También de esta introducción, aparte creamos un índice para empezar y una conclusión para finalizar.

El portfolio ayuda al alumno/a a mostrar sus logros, esfuerzos en un curso o tema; además de eso, induce al alumno a que reflexione sobre su actividad y progreso de aprendizaje.

La plantilla para el portfolio constaba de unos elementos a incluir para cada trabajo, aunque cada alumno podía ajustarlo a su gusto: definición del proceso "¿cómo lo hicimos?", evidencias del trabajo...

Y para concluir , nuestras valoraciones, o sea, si nos resultó fácil o difícil, lo que más nos gustó y lo que no, qué podría mejorar en ello...

Como bien observáis mi portfolio está hecho en formato digital; es con todos mis trabajos redactados y descritos.
La causa por la que la hice así, es porque quise probar en hacerlo de forma diferente que del año pasado.

Índice

PRIMER TRIMESTRE

·Crónica·
·Menú saludable·
·Uso seguro de internet·
·¿Qué haces en tu tiempo libre? (Inglés)·
·Viaje imaginario·
·Los seres vivos·
·Caricatura·
·Nuestro colegio·
·Debate·

SEGUNDO TRIMESTRE
·Navidad en otros países·
·Los sistemas·
·Descripción de paisaje y lugares·
·Fuengirola Aumentada·
·Mi vida·
·Textos instructivos·
·Método científico·
·Entrevista·
·Bandas de Rock and Roll (Inglés)·

TERCER TRIMESTRE
·Creación de cuentos, poesías y cómics·

·Apadrinamiento lector·
·Discurso de graduación·
·Inventos (Inglés)·

CRÓNICA

Este trabajo lo hemos realizado la ayuda de los portátiles de clase y de casa. No hemos necesitado ninguna información de libros ni paginas webs puesto que se trataba de contar lo que habíamos hecho este verano: los lugares que visitamos, con quién hemos estado, las actividades realizadas...  todo en tercera persona para referirnos a nosotros mismos.

Cada día de verano lo anotábamos en un cuaderno a modo de diario para que, cuando entrásemos al colegio en septiembre, pudiéramos redactar lo acontecido durante nuestras vacaciones.

Durante este curso, la extensión mínima de cualquier trabajo escrito ha sido de seis párrafos y cada uno de ellos de seis líneas. No nos ha costado realizar esta redacción puesto que el verano ha sido largo y muy provechoso.

Los materiales que hemos utilizado han sido: un ordenador, un pendrive, una hoja y un bolígrafo. La ayuda que hemos recibido, sobretodo, ha sido de  nuestros familiares, compañeros, profesores... Gracias a ellos hemos logrado conseguir un trabajo bien hecho y con buena presentación.

Valoración:

Este trabajo me ha parecido bastante magnífico, ya que al ver que cada día de la semana del verano apuntas todo lo que has realizado para no olvidar lo fascinante que lo has pasado.

 

MENÚ SALUDABLE.

Este trabajo nos sirvió para conocer si los alimentos que ingerimos son buenos o no para nuestra salud, nuestro cuerpo. Hoy día es muy importante concienciar, no solo al alumnado sino también a las familias, de la necesidad de seguir una dieta equilibrada y la práctica de algún tipo de actividad deportiva para un desarrollo integral del individuo.

El trabajo se realizó de manera individual, se creó en genial.ly, cartulina o en un folio cualquiera.

Enlazando con plástica, realizamos una pirámide alimenticia donde aparecían alimentos, el nombre de cada nivel de la pirámide y las veces que deberíamos ingerir tal alimento al día/semana. Este dibujo lo añadimos a nuestro trabajo, aunque algunos no lo incluyeron porque realizamos un genial.ly.

Un plan de vida saludable requiere un aporte equilibrado de todos los nutrientes: vitaminas, minerales, grasas, proteínas, hidratos de carbono, agua... Además es importante mantener un plan de vida activo.

Valoración:

Me gustó bastante este trabajo, ya que nos sirvió de mucho para aprender qué es bueno o malo para nuestro cuerpo y salud.  Fue muy fácil, en mi caso, lo hice a mano con una cartulina haciendo parecer realmente un menú.

USO SEGURO DE INTERNET

Este trabajo consiste en dar consejos para que navegues más seguro en la red.  

Lo que hicimos fue, en un vídeo, explicar, ofrecer trucos y consejos para estar seguro cuando navegamos por la red y no caer en manos desconocidas que puedan hacer de nuestra privacidad un calvario.

Por parejas y en orden alfabético íbamos explicando y dramatizando en ocasiones, paso por paso, como deberíamos actuar en la red, desde cerrar siempre nuestra cuenta hasta desconfiar de personas desconocidas que intentan ganarse nuestra confianza.

Hoy día estamos expuestos a muchos peligros e internet es uno más. Un uso responsable del mismo y con la supervisión de un adulto es suficiente para poder disfrutar de una herramienta infinita y con multitud de posibilidades.

Valoración:

Este trabajo me ha gustado mucho, porque como algunos saben, a mí me encanta el Internet. Además, pudimos reflexionar sobre lo mal que estamos usando nuestro dispositivo móvil u ordenador.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Este trabajo fue realizado en el área de Inglés. Consistía en preguntar a gente con las que te podías encontrar por la calle qué le gustaba hacer en su tiempo libre y le dabas a elegir entre algunas de las siguientes opciones: navegar por internet, ver películas, ir a pescar, aprender diferentes idiomas, haces pasatiempos o puzzles o escuchar música. 

Este trabajo lo llevamos a cabo en inglés, si la gente a la que preguntábamos no comprendía la pregunta, podíamos traducirla, pero solo como último recurso. Al final, en  clase comparamos  los resultados para llegar a una conclusión sobre que actividad o actividades se practicaban con más frecuencia. El producto final se presentaba en un gráfico de barras.

El  proyecto  fue  enriquecedor ya  que  pudimos  practicar nuestro  nivel  de  inglés  con  otras  personas  que  no conocíamos  y  nos  lo  pasamos  muy  bien. 

Valoración:

Este trabajo fue muy divertido, ya que fue bastante gracioso preguntar a la gente en inglés qué es lo que hace en su tiempo libre. En mi opinión, fue fácil, porque es sencillo llamar la atención de los adultos.

Viaje imaginario.

Al comienzo del segundo trimestre y dentro del área de ciencias sociales realizamos un trabajo muy creativo y a su vez motivador. Lo comenzamos durante las vacaciones de Navidad y lo finalizamos y presentamos cuando volvimos a clase.

Este proyecto consistía en imaginarnos un viaje a uno de los dos archipiélagos que existen en España, las Islas Canarias o las Islas Baleares. Teníamos que detallar lo que hacíamos, visitábamos, la gastronomía que probábamos... cada día de nuestro viaje. Teníamos la posibilidad de visitar más de una isla del archipiélago escogido o permanecer en un isla. Si visitábamos más de una isla era interesante detallar también el medio de transporte que usábamos para desplazarnos de una a otra.

Nuestro viaje lo pudimos exponer delante de nuestros compañeros y compañeras de clase. La presentación del mismo se llevó a cabo usando cualquiera de los recursos que estaban a nuestro alcance ya fuesen interactivos ( Genial.ly, Power Point...) o en papel o cartulina.

Aprendimos mucho sobre nuestro dos archipiélagos, sus costumbres, monumentos, paisajes, gastronomía...¡una pasada de viaje!

Valoración:

Me resultó un poco difícil, porque yo no soy de esas personas que se imaginan cosas al momento, es decir, no lo hago como las demás personas, casi siempre intento hacer lo mejor posible.